DEL BLOGGER (VI)
-El Bachillerato, una época de mucha brillantez en los estudios, siempre en enseñanza libre (en el Instituto "Isaac Peral" de Cartagena), con escasas referencias o comparaciones con los alumnos oficiales. A diferencia de la enseñanza primaria, marcada por la figura del maestro, el Bachillerato supuso en su mayor parte el estudio de libros de texto, con poca presencia del profesor, que se limitaba casi a ejercer un trabajo de supervisión en algunos puntos. Posteriormente en mi vida se han alternado momentos de disciplina "libresca" (en los veranos mis sesiones de lectura se prolongaban de la mañana a la noche, hasta que "me dolía la cabeza") con otros de "discipulado".
De hecho, la única época en que esta tendencia se vio atenuada, aparte del periodo de mis estudios primarios, fue durante los años de Seminario, en los que el influjo de algunos profesores sobre mí fue grande, especialmente el de D.Santos Gutiérrez, que, sin pretenderlo, adquirió ante mis ojos la dimensión de un verdadero director espiritual. Él sabía inspirar a la vez respeto y confianza. Espíritu filosófico, detestaba la "espiritualería" y desconfiaba de liturgismos, pastoralismos y "sociología obrerista". De una enorme capacidad crítica, que ponía de manifiesto en clase contra los sistemas filosóficos y que no dejaba títere con cabeza.
En la Universidad Gregoriana no había controles ni preguntas, a diferencia del Seminario. Los profesores, lógicamente, aparecían más lejanos. En realidad, se trataba de enseñanza oficial sobre el papel, pero, en el fondo, libre, aunque no tanto como la del Instituto. En este sentido, el hábito de estudio adquirido en edad temprana y el prepararme para unos exámenes libres fueron decisivos más adelante, por más que la influencia ambiental siempre se notase. Ello me ayudó a desarrollar por encima de todo el trabajo personal y me otorgó una gran capacidad para trabajar solo, una constante en toda mi vida (self-made man o "autodidacta"; así me lo confirmó más tarde el astrólogo Jean Carteret, que vivía en la rue "Tour d´Auvergne": "yo podía trabajar solo; se cometen más errores, pero a la larga es mejor"; Dragón en I, y Sol, reg. del ASC., en Aries y IX).
Adolescencia : centrada en su primera mitad, hasta los 15 años, en los estudios de Bachillerato, y en la segunda, en los estudios filosóficos, durante la estancia en el Seminario. Guiada por la visión de un mundo resplandeciente y lleno de Dios y por ideales de pureza, algo casi impensable en las jóvenes generaciones, marcadas por el descubrimiento de una sexualidad enfermiza y omnipresente. El paso de una "civilización del bien" a una "civilización del mal" se hace aquí particularmente patente. Supuestos los principios religiosos y cristianos, el fomento del deporte y del ejercicio físico se planteaban como una alternativa a la obsesión por el sexo y al envejecimiento prematuro, tan característicos de generaciones posteriores, que, no obstante cultivar el cuerpo con ahínco, aparecen más estáticas y sedentarias, perdido en gran parte el brillo en los ojos que acompaña a la autodisciplina moral.
